本人( 13673045405微信同號(hào))是某重點(diǎn)小學(xué)在編一線教師，從教22年來(lái)，送走了7屆畢業(yè)班，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾是安陽(yáng)市骨干教師、安陽(yáng)市學(xué)科帶頭人……我在課余時(shí)間從事一對(duì)一補(bǔ)差、培優(yōu)、預(yù)科多年，有一套切實(shí)可行的補(bǔ)差提分方案和培優(yōu)策略以及預(yù)科經(jīng)驗(yàn)。 我認(rèn)為:補(bǔ)差要先補(bǔ)“心”，總結(jié)了補(bǔ)差“五 步法”: 1、增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)興趣； 2、找癥結(jié)，對(duì)癥下藥； 3、拓實(shí)課本基礎(chǔ)； 4、分層練習(xí)，螺旋上升； 5、總結(jié)反思，歸類升華。 我認(rèn)為:培優(yōu)要先優(yōu)“法”:即精辟講解難點(diǎn)，科學(xué)點(diǎn)撥方法。本人所用培優(yōu)書籍:《從課本到奧數(shù)》，此書與學(xué)校教材的每章節(jié)完全同步，難易適中。習(xí)題源于課本，高于課本，低于社會(huì)上流行的“奧數(shù)”(只適合極個(gè)別特有天賦的)。既能鞏固課堂知識(shí)，又能進(jìn)一步研究數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)，舉一反三，觸類旁通，拓寬思維空間，以適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)和奠定數(shù)學(xué)思維基礎(chǔ)。13673045405(微信同號(hào))
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